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Datos Generales
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Escuela:
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Instituto Tía Juana.
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Asignatura:
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Matemáticas.
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Grupo:
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Primero
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Nombre del profesor(a):
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secundaria
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Angélica Hernández Chávez
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Fecha correspondiente del: 03 de
Octubre de 2014
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Eje temático.
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Tema:
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Figuras y cuerpos.
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Forma espacio y medida.
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Trazo de triángulos y cuadriláteros
mediante el uso del juego de geometría.
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Bloque.
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I
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COMPETENCIA
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Aprendizajes esperados:
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Contenidos Transversales
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Resolver problemas de manera
autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y
resultados. Manejar técnicas eficientemente.
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Representan sucesiones de
números a partir de una regla dada y viceversa.
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Actividad de inicio:
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Tiempo/horas:
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10minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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Mediante lluvia de ideas se
recordara como se trazan los triángulos y cuadriláteros utilizando el juego
de geometría, el docente explicara cada punto.
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Pizarrón.
Plumones.
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Participación.
Actitud.
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Actividad de desarrollo.
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Tiempo/horas:
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30minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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El docente les pondrá en el pizarrón
varias medidas y figuras para que los alumnos tracen los triángulos y cuadriláteros
en su cuaderno.
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Pizarrón.
Plumones.
Hojas blancas.
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Participación.
Actitud.
Limpieza.
Orden.
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Actividades de cierre:
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Tiempo/horas:
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10 minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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Revisar el trazo de las figuras
en su cuaderno de forma individual.
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Pizarrón.
Plumones.
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Participación y actitud.
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Producto final:
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Evidencia de aprendizaje.
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Los ejercicios elaborados en hoja
blanca.
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Realizar un manual en
hoja blanca durante
la semana de cómo se usa el juego de
geometría y trazo de
triángulos.
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Estilos de aprendizaje.
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Tarea.
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Visual: Se apoya en el video.
Auditivo: lluvia de ideas y explicación.
Kinestésico: construcción de figuras en el
cuaderno
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Observaciones y factores externos que
pueden alterar la dinámica de la clase:
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Los
alumnos no cuenten con su juego de geometría.
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