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Datos Generales
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Escuela:
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Instituto Tía Juana.
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Asignatura:
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Matemáticas.
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Grupo:
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Primero
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Nombre del profesor(a):
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secundaria
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Angélica Hernández Chávez
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Fecha correspondiente del: 24 de
Noviembre de 2014
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Eje temático.
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Tema:
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Problemas aditivos.
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Sentido
numérico
y
pensamiento algebraico
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Resolución de problemas aditivos en
los que combinan números fraccionarios y decimales.
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Bloque.
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II
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COMPETENCIA
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Aprendizajes esperados:
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Contenidos Transversales
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Resolver problemas de manera
autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y
resultados. Manejar técnicas eficientemente.
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• Resuelve
problemas utilizando
el máximo común
divisor y el
Mínimo común
múltiplo.
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Actividad de inicio:
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Tiempo/horas:
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15 minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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El docente pondrá en el
pizarrón tres ejercicios donde involucren sumas y restas de fracciones y de
números decimales, los alumnos pasaran a resolverlos, con el objetivo de
detectar dudas y activar los conocimientos previos.
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Pizarrón.
Plumones.
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Participación.
Actitud.
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Actividad de desarrollo.
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Tiempo/horas:
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25 minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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El docente les dictara
problemáticas para que las resuelvan aplicando la suma y resta de decimales,
las problemáticas serán resueltas en el cuaderno.
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Pizarrón.
Plumones.
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Participación.
Actitud.
Limpieza en el trabajo.
Orden.
Procedimiento.
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Actividades de cierre:
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Tiempo/horas:
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10 minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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El docente
revisara los ejercicios y los alumnos a su vez pasaran al pizarrón a
resolverlos, se aclararan dudas en caso de ser necesario
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Pizarrón.
Plumones.
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Participación
Actitud.
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Producto final:
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Evidencia de aprendizaje.
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Ejercicios elaborados en el cuaderno.
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Tendedero de conocimientos.
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Estilos de aprendizaje.
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Tarea.
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Visual: explicación de la problemática utilizando
gráficos o dibujos representativos.
Auditivo: explicación por parte del docente o compañeros.
Kinestésico: elaboración de los ejercicios
en el cuaderno,
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Páginas del libro 100 y 101.
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Observaciones y factores externos que
pueden alterar la dinámica de la clase:
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Se
retoma la planeación del 20 de
noviembre debido al ensayo general por el festival alusivo al 20 de
noviembre.
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