Datos Generales
|
|||||||||
Escuela:
|
Instituto Tía Juana.
|
Asignatura:
|
Matemáticas.
|
Grupo:
|
Primero
|
Nombre del profesor(a):
|
|||
secundaria
|
Angélica Hernández Chávez
|
||||||||
Fecha correspondiente del: 03 de
Noviembre del 2014
|
Eje temático.
|
||||||||
Tema:
|
Números y sistemas de numeración.
|
Sentido numérico y pensamiento
algebraico.
|
|||||||
Formulación de los criterios de
divisibilidad entre 2, 3 y 5. Distinción entre números primos y compuestos.
|
|||||||||
Bloque.
|
II
|
||||||||
COMPETENCIA
|
Aprendizajes esperados:
|
Contenidos Transversales
|
|||||||
Resolver problemas de manera
autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y
resultados. Manejar técnicas eficientemente.
|
• Resuelve problemas utilizando
el máximo común divisor y el
mínimo común múltiplo.
|
Física.
|
|||||||
Actividad de inicio:
|
Tiempo/horas:
|
10 minutos
|
Recursos Didácticos:
|
Aspectos a evaluar
|
|||||
El docente entregara los exámenes
y los resultados de manera individual.
|
Pizarrón.
Plumones.
|
Participación.
Actitud.
|
|||||||
Actividad de desarrollo.
|
Tiempo/horas:
|
30minutos
|
Recursos Didácticos:
|
Aspectos a evaluar
|
|||||
Los alumnos revisaran los exámenes
y se aclararan dudas surgidas, el docente entregara el promedio que llevan en
calificación. Posterior los alumnos realizaran una división del segundo
bloque en el cuaderno con un dibujo que represente la materia de matemáticas,
se les dictarán los aprendizajes esperados del II bloque.
|
Pizarrón.
Plumones.
|
Participación.
Actitud.
Limpieza en el trabajo.
creatividad
|
|||||||
Actividades de cierre:
|
Tiempo/horas:
|
10minutos
|
Recursos Didácticos:
|
Aspectos a evaluar
|
|||||
el docente revisara la separación
del segundo bloque en el cuaderno,
|
Pizarrón.
Plumones.
|
Participación
Actitud.
|
|||||||
Producto final:
|
Evidencia de aprendizaje.
|
||||||||
Separación del cuaderno.
|
|||||||||
Estilos de aprendizaje.
|
Tarea.
|
||||||||
Visual: el alumno realizara un dibujo en el cuaderno.
Auditivo: explicación por parte del docente o compañeros.
Kinestésico: elaboración del dibujo.
|
|||||||||
Observaciones y factores externos que
pueden alterar la dinámica de la clase:
|
|||||||||
No hay comentarios.:
Publicar un comentario