PLANEACION 02 DICIEMBRE

Datos Generales
Escuela:	Instituto Tía Juana.	Asignatura:	Matemáticas.		Grupo:	Primero	Nombre del profesor(a):
						secundaria	Angélica Hernández Chávez
Fecha correspondiente del: 02 de Diciembre de 2014				Eje temático.
Tema:	Problemas multiplicativos			Sentido numérico y pensamiento algebraico
Resolución de problemas que impliquen la división y multiplicación con números fraccionarios, en diferentes contextos.
Bloque.	II
COMPETENCIA			Aprendizajes esperados:				Contenidos Transversales
Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente.			• Resuelve problemas utilizando el máximo común divisor y el Mínimo común múltiplo.				Biología.

Actividad de inicio:				Tiempo/horas:	10minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
Los alumnos se formaran en equipos de trabajo e intercambiaran la información recabada por cada integrante del equipo para hacer comparaciones.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación. Actitud.
Actividad de desarrollo.				Tiempo/horas:	30minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
Con ayuda del docente los alumnos empezaran a realizar su planeación de su proyecto, se revisara el tutorial de la herramienta de aprendizaje Eduglogster, si los alumnos llevaran computadora para avanzar en su proyecto se permitirá que bajen a la biblioteca a trabajar.						Pizarrón.                                                    Plumones. Biblioteca. proyector bocinas extension		Participación. Actitud.
Actividades de cierre:				Tiempo/horas:	10 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
Un integrante de cada equipo dará una breve introducción a su presentación con lo que realizaron en su planeación.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación Actitud.
Producto final:						Evidencia de aprendizaje.
Hoja blanca con los acuerdos.						Exposición del proyecto.
Estilos de aprendizaje.							Tarea.
Visual: imágenes acerca del tema a desarrollar. Auditivo: explicación por parte del docente o compañeros de clase. Kinestésico: realización de su proyecto.
Observaciones y factores externos que pueden alterar la dinámica de la clase:
El alumno no lleve la información para trabajar en clase, si y solo si la mayoría no llevara información para trabajar se bajara al grupo a la biblioteca a buscar información.