PLANEACION 07 NOVIEMBRE

Datos Generales
Escuela:	Instituto Tía Juana.	Asignatura:	Matemáticas.		Grupo:	Primero	Nombre del profesor(a):
						secundaria	Angélica Hernández Chávez
Fecha correspondiente del: 07 de Noviembre del 2014				Eje temático.
Tema:	Números y sistemas de numeración.			Sentido numérico y pensamiento algebraico.
Formulación de los criterios de divisibilidad entre 2, 3 y 5. Distinción entre números primos y compuestos.
Bloque.	II
COMPETENCIA			Aprendizajes esperados:				Contenidos Transversales
Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente.			• Resuelve problemas utilizando el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo.				Física.

Actividad de inicio:				Tiempo/horas:	15 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
Con ayuda de los alumnos se realizara un mapa mental con todos los criterios de divisibilidad de los números 2, 3, 5 y 7.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación. Actitud.
Actividad de desarrollo.				Tiempo/horas:	25minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
Los alumnos realizaran una actividad donde identifiquen, respondan, analicen operaciones y completen tablas con los criterios de divisibilidad de los números.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación. Actitud. Limpieza en el trabajo.
Actividades de cierre:				Tiempo/horas:	10minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
Los alumnos explicaran en plenaria el procedimiento que utilizaron y cómo fue que llegaron a los resultados obtenidos.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación Actitud.
Producto final:						Evidencia de aprendizaje.
Actividad en el cuaderno.
Estilos de aprendizaje.							Tarea.
Visual: realizaran tablas, dibujos dentro de la actividad propuesta por el docente. Auditivo: explicación por parte del docente o compañeros. Kinestésico: elaboración de la actividad en el cuaderno.
Observaciones y factores externos que pueden alterar la dinámica de la clase: