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Datos Generales
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Escuela:
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Instituto Tía Juana.
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Asignatura:
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Matemáticas.
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Grupo:
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Primero
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Nombre del profesor(a):
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secundaria
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Angélica Hernández Chávez
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Fecha correspondiente del: 04 de
Diciembre de 2014
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Eje temático.
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Tema:
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Problemas multiplicativos
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Sentido
numérico
y
pensamiento algebraico
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Resolución de problemas que
impliquen la división y multiplicación con números fraccionarios,
en diferentes contextos.
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Bloque.
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II
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COMPETENCIA
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Aprendizajes esperados:
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Contenidos Transversales
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Resolver problemas de manera
autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y
resultados. Manejar técnicas eficientemente.
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• Resuelve
problemas utilizando
el máximo común
divisor y el
Mínimo común
múltiplo.
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Biología.
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Actividad de inicio:
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Tiempo/horas:
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10minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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El docente iniciara recordando cómo
se expresa una multiplicación de fracciones y como se realiza con ayuda de
los alumnos.
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Pizarrón.
Plumones.
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Participación.
Actitud.
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Actividad de desarrollo.
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Tiempo/horas:
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30 minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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Los alumnos resuelven un
problema que implica multiplicar fracciones y analiza su representación gráfica,
posterior se trabajara con el libro página 104.
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Pizarrón.
Plumones.
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Participación.
Actitud.
Limpieza en el trabajo.
Orden.
Procedimiento.
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Actividades de cierre:
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Tiempo/horas:
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10 minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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En grupo
definen un procedimiento para la multiplicación de fracciones.
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Pizarrón. Plumones.
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Participación
Actitud.
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Producto final:
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Evidencia de aprendizaje.
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Ejercicios elaborados en el
cuaderno.
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Estilos de aprendizaje.
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Tarea.
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Visual: explicación con el uso de diagramas o imagen
referente a la problemática.
Auditivo: explicación por parte del docente o compañeros.
Kinestésico: elaboración de los ejercicios
en el libro.
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Observaciones y factores externos que
pueden alterar la dinámica de la clase:
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El
alumno no se encuentre con la disposición de trabajar, en caso de ser
necesario el docente trabajara de manera individual con aquellos alumnos que
tengan dificultad en el tema.
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