|
Datos Generales
|
|||||||||
|
Escuela:
|
Instituto Tía Juana.
|
Asignatura:
|
Matemáticas.
|
Grupo:
|
Primero
|
Nombre del profesor(a):
|
|||
|
secundaria
|
Angélica Hernández Chávez
|
||||||||
|
Fecha correspondiente del: 27 de
Octubre de 2014
|
Eje temático.
|
||||||||
|
Tema:
|
Nociones de probabilidad.
|
Manejo de la información.
|
|||||||
|
Repaso del I bloque .
|
|||||||||
|
Bloque.
|
I
|
|
|||||||
|
|
|||||||||
|
COMPETENCIA
|
Aprendizajes esperados:
|
Contenidos Transversales
|
|||||||
|
Resolver problemas de manera
autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y
resultados. Manejar técnicas eficientemente.
|
Representan sucesiones de
números a partir de una regla dada y viceversa.
|
||||||||
|
|
|
||||||||
|
Actividad de inicio:
|
|
Tiempo/horas:
|
10 minutos
|
Recursos Didácticos:
|
Aspectos a evaluar
|
||||
|
El docente dará un breve repaso
de los temas que se han visto con ayuda de los alumnos (los temas se anotaran
en el pizarrón.
|
Pizarrón.
Plumones.
|
Participación.
Actitud.
|
|||||||
|
Actividad de desarrollo.
|
|
|
Tiempo/horas:
|
30minutos
|
Recursos Didácticos:
|
Aspectos a evaluar
|
|||
|
Se preguntara si hay dudas en
algunos de los temas puestos en el pizarrón, si las hubiera el docente disipara
las dudas mediante diversos ejemplos.
El docente repasara los temas
de sucesiones aritméticas y geométricas así como el tema de perímetro y áreas
con el uso de literales, posterior a la explicación los alumnos resolverán una
serie de ejercicios para reforzar los conocimientos.
|
Pizarrón.
Plumones.
|
Participación.
Actitud.
|
|||||||
|
Actividades de cierre:
|
|
Tiempo/horas:
|
10 minutos
|
Recursos Didácticos:
|
Aspectos a evaluar
|
||||
|
Los alumnos pasaran al pizarrón
a exponer sus resultados , posterior el docente dará una breve retroalimentación
de los temas vistos en clase.
|
Pizarrón.
Plumones.
|
Participación
Actitud.
Limpieza.
|
|||||||
|
Producto final:
|
Evidencia de aprendizaje.
|
||||||||
|
Ejercicios en el cuaderno.
|
|||||||||
|
Estilos de aprendizaje.
|
Tarea.
|
||||||||
|
Visual: figuras geométricas elaboradas en el cuaderno.
Auditivo: explicación por parte del docente o compañeros.
Kinestésico: ejercicios elaborados en el
cuaderno.
|
|||||||||
|
|
|
||||||||
|
Observaciones y factores externos que
pueden alterar la dinámica de la clase:
|
|||||||||
|
|
|||||||||
No hay comentarios.:
Publicar un comentario