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Datos Generales
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Escuela:
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Instituto Tía Juana.
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Asignatura:
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Matemáticas.
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Grupo:
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Primero
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Nombre del profesor(a):
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secundaria
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Angélica Hernández Chávez
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Fecha correspondiente del: 07 de
Octubre de 2014
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Eje temático.
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Tema:
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Figuras y cuerpos.
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Forma espacio y medida.
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Trazo y análisis de las
propiedades de las alturas,
medianas, mediatrices y bisectrices de un triángulo.
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Bloque.
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I
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COMPETENCIA
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Aprendizajes esperados:
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Contenidos Transversales
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Resolver problemas de manera
autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y
resultados. Manejar técnicas eficientemente.
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Representan sucesiones de números
a partir de una regla dada y viceversa.
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Actividad de inicio:
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Tiempo/horas:
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10minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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El docente les pondrá un video
del trazo de las alturas de un triángulo. ( https://www.youtube.com/watch?v=u5MZmP3uStI
), para enlazar el conocimiento previo con el nuevo.
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Pizarrón.
Plumones.
Cañón.
Bocinas.
Extensión.
Video.
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Participación.
Actitud.
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Actividad de desarrollo.
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Tiempo/horas:
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30minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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El docente les dará la definición
y propiedades de la mediatriz de un triángulo, posterior se les pondrá un
video de cómo se trazan las mediatrices con el uso del juego de geometría (https://www.youtube.com/watch?v=hDoL0cxpdnI).
Los alumnos en hojas blancas
trazaran la mediatriz de un triángulo, el docente aclarara dudas grupal e
individual del trazo.
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Pizarrón.
Plumones.
Juego de geometría.
Hojas blancas.
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Participación.
Actitud.
Limpieza.
Orden.
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Actividades de cierre:
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Tiempo/horas:
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10 minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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El docente revisara el trazo de
las figuras en la hoja blanca de forma individual y los alumnos pasaran al pizarrón
a explicar el procedimiento que utilizaron.
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Pizarrón.
Plumones.
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Participación
Actitud.
Limpieza.
Procedimiento.
Uso del juego de geometría.
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Producto final:
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Evidencia de aprendizaje.
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Hoja blanca con el trazo (se
agregara al portafolio)
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Agregar al manual como se
trazan las mediatrices.
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Estilos de aprendizaje.
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Tarea.
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Visual: Se apoya en explicación con el video.
Auditivo: video y explicación.
Kinestésico: construcción de figuras en hoja
blanca.
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Trazar en hoja blanca las
mediatrices de 2 triángulos.
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Observaciones y factores externos que
pueden alterar la dinámica de la clase:
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Los
alumnos no cuenten con su juego de geometría.
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