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Actividad de inicio:
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Tiempo/horas:
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15 minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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El docente revisara la tarea posterior mediante
lluvia de ideas y preguntas intercaladas recordara a los estudiantes que es y
cómo se calcula la radicación sin el uso de la calculadora, un alumno pasara
a resolver un ejercicio de tarea.
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Pizarrón.
Plumones.
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Participación.
Actitud.
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Actividad de desarrollo.
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Tiempo/horas:
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25 minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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El docente explicara cómo se
calcula la raíz cuadrada con dos periodos dentro de la misma utilizando números
enteros. Se resolverán las dudas y se ejercitara a los estudiantes con una
serie de ejercicios relacionados con el tema.
Se trabajara de manera individual con los alumnos que
tengan dificultad en el tema.
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Pizarrón.
Plumones.
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Participación.
Actitud.
Limpieza.
Aclaro dudas durante el proceso
de aprendizaje.
Ejercicios resueltos.
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Actividades de cierre:
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Tiempo/horas:
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10 minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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Los alumnos
pasaran al pizarrón a exponer sus
resultados , para analizar el procedimiento utilizado en cada uno de los
casos y reflexionar utilizando las dudas surgidas.
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Pizarrón.
Plumones.
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Participación
Actitud.
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Producto final:
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Evidencia de aprendizaje.
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Ejercicios en el Cuaderno.
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Estilos de aprendizaje.
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Tarea.
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Visual: ejemplos utilizando gráficos en la explicación
de los ejercicios.
Auditivo: explicación por parte del docente o compañeros de
clase.
Kinestésico: elaboración de los ejercicios
en el cuaderno y
participación en la dinámica de grupo.
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Ejercicios.
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Observaciones y factores externos que
pueden alterar la dinámica de la clase:
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El alumno
no se encuentre con la disposición de trabajar.
El docente
trabajara de manera individual con aquellos
alumnos que
requieran apoyo, se dará el tiempo necesario
para la resolución
de ejercicios y se apoyara de manera continua.
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Datos Generales
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Escuela:
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Instituto Tía Juana.
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Asignatura:
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Matemáticas.
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Grupo:
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Primero
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Nombre del profesor(a):
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secundaria
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Angélica Hernández Chávez
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Fecha correspondiente del: 04
de Junio del 2015
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Eje temático.
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Tema:
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Problemas multiplicativos.
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Sentido
numérico y pensamiento algebraico.
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Resolución de problemas que
impliquen el cálculo de la raíz cuadrada
y la potencia de exponente natural de números enteros y decimales.
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Bloque.
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V
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COMPETENCIA
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Aprendizajes esperados:
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Contenidos Transversales
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Resolver problemas de manera
autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y
resultados. Manejar técnicas eficientemente.
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Resuelve
problemas que
impliquen el
cálculo de la
raíz cuadrada y
potencias
de números
naturales
y decimales.
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INSTITUTO TIA
JUANA
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