PLANEACION 03 DE MARZO

Datos Generales
Escuela:	Instituto Tía Juana.	Asignatura:	Matemáticas.		Grupo:	Primero	Nombre del profesor(a):
						secundaria	Angélica Hernández Chávez
Fecha correspondiente del: 03 de Marzo del 2015				Eje temático.
Tema:	Números y sistemas de numeración.			Sentido numérico y pensamiento algebraico
Planteamiento y resolución de problemas que impliquen la utilización de números enteros, fraccionarios o decimales positivos y negativos.
Bloque.	III
COMPETENCIA			Aprendizajes esperados:				Contenidos Transversales
Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente.			Construye círculos y polígonos regulares que cumplan con ciertas condiciones establecidas.

Actividad de inicio:				Tiempo/horas:	10 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente entregará los exámenes y la guía para que los alumnos revisen, posterior se aclararan dudas surgidas.						Pizarrón. Plumones.		Participación. Actitud. Limpieza y orden.
Actividad de desarrollo.				Tiempo/horas:	30 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
Los alumnos realizaran la portada en el cuaderno del IV bimestre, el docente entregara calificaciones de forma individual, terminara de revisar en caso de ser necesario los portafolios de evidencia y se aclararan dudas respecto a la calificación.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación. Actitud. Limpieza.
Actividades de cierre:				Tiempo/horas:	10 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente revisara la portada en el cuaderno.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación Actitud.
Producto final:						Evidencia de aprendizaje.
Portada.
Estilos de aprendizaje.							Tarea.
Visual: ejemplos utilizando gráficos en la explicación de los ejercicios. Auditivo: explicación por parte del docente o compañeros de clase. Kinestésico: elaboración de los ejercicios en el cuaderno y  participación en la dinámica de grupo.
Observaciones y factores externos que pueden alterar la dinámica de la clase:
El alumno no se encuentre con la disposición de trabajar. El docente trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo.