Datos Generales
Escuela:	Instituto Tía Juana.	Asignatura:	Matemáticas.		Grupo:	Primero	Nombre del profesor(a):
						secundaria	Angélica Hernández Chávez
Fecha correspondiente del:  02 de Septiembre de 2014				Eje temático.
Tema:	números y sistemas de numeración			Sentido numérico y pensamiento algebraico.
1.2 Casos especiales de conversión de números decimales.
Bloque.	I
COMPETENCIA			Aprendizajes esperados:				Contenidos Transversales
Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente.			Convierte números fraccionarios a decimales y viceversa.				Física.

Actividad de inicio:			Tiempo/horas:	10 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente pedirá a los alumnos que anoten tres fracciones cualesquiera en su cuaderno para posterior ser analizadas. El docente realizara una tabla en el pizarrón con las fracciones.					Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación.
			Tiempo/horas:	30 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
Mediante la tabla realizada por el docente se analizaran cada una de las fracciones para determinar si al convertirlas a decimal sus dígitos son periódicos puros o periódicos mixtos.					Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación
Actividades de cierre:			Tiempo/horas:	10 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
Los alumnos realizaran la página 21 del libro de matemáticas. El docente resolverá dudas surgidas por los alumnos.					Pizarrón.                                                    Plumones.		Que alumno utilice todos los recursos con el propósito de resolver el ejercicio, que resuelva sus dudas con una actitud de interés.
Producto final:					Proyectos
Los ejercicios resueltos del libro.
Observaciones previas y situaciones externas que alteren la dinámica de la clase:						Tarea.
						El alumno planteara 3 fracciones y determinara de qué tipo se trata.