|
Datos Generales
|
|||||||||
|
Escuela:
|
Instituto Tía Juana.
|
Asignatura:
|
Matemáticas.
|
Grupo:
|
Primero
|
Nombre del profesor(a):
|
|||
|
secundaria
|
Angélica Hernández Chávez
|
||||||||
|
Fecha correspondiente del: 25
de Abril del 2015
|
Eje temático.
|
||||||||
|
Tema:
|
Nociones de probabilidad.
|
Manejo
de la información.
|
|||||||
|
Resolución de problemas de conteo
mediante diversos procedimientos. Búsqueda de recursos para verificar los
resultados.
|
|||||||||
|
Bloque.
|
IV
|
|
|||||||
|
COMPETENCIA
|
Aprendizajes esperados:
|
Contenidos Transversales
|
|||||||
|
Resolver problemas de manera
autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y
resultados. Manejar técnicas eficientemente.
|
Lee información
presentada
en gráficas de
barras y
Circulares.
Utiliza estos tipos
de gráficas
para comunicar
Información.
|
Biología.
|
|||||||
|
|
|
||||||||
|
Actividad de inicio:
|
|
Tiempo/horas:
|
10 minutos
|
Recursos Didácticos:
|
Aspectos a evaluar
|
||||
|
El docente organizara los equipos de trabajo para
empezar a trabajar en la feria de las matemáticas.
|
Pizarrón.
Plumones.
|
Participación.
Actitud.
Limpieza y orden.
|
|||||||
|
Actividad de desarrollo.
|
|
|
Tiempo/horas:
|
25 minutos
|
Recursos Didácticos:
|
Aspectos a evaluar
|
|||
|
En equipos comenzaran a
trabajar con materiales previamente encargados, avanzaran en su juego
didáctico, el docente apoyara durante el proceso de realización.
|
Pizarrón. Plumones.
|
Participación.
Actitud.
Limpieza.
Aclaro dudas durante el proceso
de aprendizaje.
|
|||||||
|
Actividades de cierre:
|
|
Tiempo/horas:
|
10 minutos
|
Recursos Didácticos:
|
Aspectos a evaluar
|
||||
|
El docente
revisara el avance de cada equipo y retroalimentara en caso de ser necesario
de manera individual o grupal.
|
Pizarrón.
Plumones.
|
Participación
Actitud.
|
|||||||
|
Producto final:
|
Evidencia de aprendizaje.
|
||||||||
|
Avance del proyecto
|
Feria de las matemáticas.
|
||||||||
|
Estilos de aprendizaje.
|
Tarea.
|
||||||||
|
Visual: ejemplos utilizando gráficos en la explicación
de los ejercicios.
Auditivo: explicación por parte del docente o compañeros de
clase.
Kinestésico: elaboración de los ejercicios
en el cuaderno y
participación en la dinámica de grupo.
|
|||||||||
|
|
|
||||||||
|
Observaciones y factores externos que
pueden alterar la dinámica de la clase:
|
|||||||||
|
El alumno
no se encuentre con la disposición de trabajar.
El docente
trabajara de manera individual con aquellos
alumnos que
requieran apoyo.
|
|||||||||
No hay comentarios.:
Publicar un comentario