PLANEACION 19 FEBRERO

Datos Generales
Escuela:	Instituto Tía Juana.	Asignatura:	Matemáticas.		Grupo:	Primero	Nombre del profesor(a):
						secundaria	Angélica Hernández Chávez
Fecha correspondiente del: 19 de Febrero del 2016				Eje temático.
Tema:	Figuras y cuerpos.			Forma, espacio y medida.
Construcción de polígonos regulares a partir de distintas informaciones (medida de un lado, del ángulo interno, ángulo central). Análisis de la relación entre los elementos de la circunferencia y el polígono inscrito en ella.
Bloque.	III
COMPETENCIA			Aprendizajes esperados:				Contenidos Transversales
Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente.			Resuelve problemas que implican el cálculo de cualquiera de las variables de las fórmulas para calcular el perímetro y el área de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares. Explica la relación que existe entre el perímetro y el área de las figuras.

INSTITUTO TIA JUANA

 

Actividad de inicio:				Tiempo/horas:	10 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente dará las instrucciones para realizar el organizador y pondrá en el pizarrón los temas que debe de contener.						Pizarrón. Plumones.		Participación. Actitud.
Actividad de desarrollo:				Tiempo/horas:	30 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
Los alumnos de manera individual trabajaran en la realización de su organizador de temas del tercer bloque, en caso de dudas el docente apoyara de manera individual.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación. Actitud. Limpieza. Aclaro dudas durante el proceso de aprendizaje. Ejercicios resueltos.
Actividades de cierre:				Tiempo/horas:	10 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente revisara el avance de los organizadores de manera individual, el docente dará una pequeña retroalimentación de manera grupal.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación Actitud.
Producto final:						Evidencia de aprendizaje.
Organizador.						Organizador de temas.
Estilos de aprendizaje.							Tarea.
Visual: Se trabajara con ejemplos prácticos donde involucren diagramas si es necesario. Auditivo: El docente realizara preguntas dirigidas a los alumnos durante la clase y explicación del tema. Kinestésico: realización de los ejercicios en el cuaderno y  manipulación con objetos didácticos.							Terminar el organizador.
Observaciones y factores externos que pueden alterar la dinámica de la clase:
El alumno no se encuentre con la disposición de trabajar. El docente trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo, se dará el tiempo necesario para la resolución de ejercicios y se apoyara de manera continua. Aquellos alumnos que presentan NEE el docente pondrá especial atención y les pondrá ejercicios de acuerdo a sus necesidades individuales. En los casos particulares se respetaran los ritmos de aprendizaje de cada alumno, pero se deberán trabajar los demás estilos de manera moderada.