PLANEACION 04 FEBRERO

Datos Generales
Escuela:	Instituto Tía Juana.	Asignatura:	Matemáticas.		Grupo:	Primero	Nombre del profesor(a):
						secundaria	Angélica Hernández Chávez
Fecha correspondiente del: 04 de Febrero del 2016				Eje temático.
Tema:	Figuras y cuerpos.			Forma, espacio y medida.
Construcción de polígonos regulares a partir de distintas informaciones (medida de un lado, del ángulo interno, ángulo central). Análisis de la relación entre los elementos de la circunferencia y el polígono inscrito en ella.
Bloque.	III
COMPETENCIA			Aprendizajes esperados:				Contenidos Transversales
Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente.			Resuelve problemas que implican el cálculo de cualquiera de las variables de las fórmulas para calcular el perímetro y el área de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares. Explica la relación que existe entre el perímetro y el área de las figuras.

INSTITUTO TIA JUANA

 

Actividad de inicio:				Tiempo/horas:	10 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente con ayuda de los alumnos mediante lluvia de ideas recordara que son los polígonos regulares e irregulares, el docente motivara a los estudiantes a que pasen a dibujar en el pizarrón dos polígonos, uno regular y uno irregular para observar diferencias entre estos.						Pizarrón. Plumones.		Participación. Actitud.
Actividad de desarrollo:				Tiempo/horas:	30 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente dará el concepto de polígono y vértices de los polígonos, los explicara en el pizarrón con ayuda de gráficos, posterior pedirá que los alumnos en su cuaderno tracen 3 triángulos, escaleno, isósceles y equilátero y después de cada vértice encontrar cuánto valen los ángulos correspondientes, ya encontrados los ángulos van a realizar la sumatoria de los mismos, el docente explicara que en todo triangulo la medida de sus ángulos internos es 180º						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación. Actitud. Limpieza. Aclaro dudas durante el proceso de aprendizaje. Ejercicios resueltos.
Actividades de cierre:				Tiempo/horas:	10 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente revisara los ejercicios, grupalmente se dará una conclusión del concepto de polígonos y vértices. se aclaran dudas surgidas.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación Actitud.
Producto final:						Evidencia de aprendizaje.
Ejercicios en el cuaderno
Estilos de aprendizaje.							Tarea.
Visual: Se trabajara con ejemplos prácticos donde involucren diagramas si es necesario. Auditivo: El docente realizara preguntas dirigidas a los alumnos durante la clase y explicación del tema. Kinestésico: realización de los ejercicios en el cuaderno y  manipulación con objetos didácticos.
Observaciones y factores externos que pueden alterar la dinámica de la clase:
El alumno no se encuentre con la disposición de trabajar. El docente trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo, se dará el tiempo necesario para la resolución de ejercicios y se apoyara de manera continua. Aquellos alumnos que presentan NEE el docente pondrá especial atención y les pondrá ejercicios de acuerdo a sus necesidades individuales. En los casos particulares se respetaran los ritmos de aprendizaje de cada alumno, pero se deberán trabajar los demás estilos de manera moderada.