PLANEACION 22 ENERO

El docente dará la introducción al lenguaje algebraico y lenguaje común para transformar problemas a ecuaciones de primer grado con ejemplos sencillos el doble de un número 2x, de esta manera pasaran a problemas más complejos donde intervengan números enteros y un valor desconocido, posterior a la explicación el docente ejercitara a los estudiantes a resolver una serie de ejercicios donde practiquen el lenguaje algebraico y común en distintos contextos.				Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación. Actitud. Limpieza. Aclaro dudas durante el proceso de aprendizaje. Ejercicios resueltos.
Actividades de cierre:		Tiempo/horas:	10 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
En plenaria se revisara los resultados obtenidos, el docente apoyara en caso de que existieran dudas.				Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación Actitud.
Producto final:				Evidencia de aprendizaje.
Ejercicios en el cuaderno
Estilos de aprendizaje.					Tarea.
Visual: Se trabajara con ejemplos prácticos donde involucren diagramas si es necesario. Auditivo: El docente realizara preguntas dirigidas a los alumnos durante la clase y explicación del tema. Kinestésico: realización de los ejercicios en el cuaderno y  manipulación con objetos didácticos.					Ejercicios en el cuaderno
Observaciones y factores externos que pueden alterar la dinámica de la clase:
El alumno no se encuentre con la disposición de trabajar. El docente trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo, se dará el tiempo necesario para la resolución de ejercicios y se apoyara de manera continua. Aquellos alumnos que presentan NEE el docente pondrá especial atención y les pondrá ejercicios de acuerdo a sus necesidades individuales. En los casos particulares se respetaran los ritmos de aprendizaje de cada alumno, pero se deberán trabajar los demás estilos de manera moderada.