PLANEACION 04 DE SEPTIEMBRE

Datos Generales
Escuela:	Instituto Tía Juana.	Asignatura:	Matemáticas.		Grupo:	Primero	Nombre del profesor(a):
						secundaria	Angélica Hernández Chávez
Fecha correspondiente del: 04 de Septiembre del 2015				Eje temático.
Tema:	números y sistemas de numeración			Sentido numérico y pensamiento algebraico.
conversión de fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa
Bloque.	I
COMPETENCIA			Aprendizajes esperados:				Contenidos Transversales
Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente.			Convierte números fraccionarios a decimales y viceversa.

Actividad de inicio:				Tiempo/horas:	20 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente con ayuda de los alumnos darán lectura a la página 25 del libro (cuadro amarillo), posterior los alumnos resolverán los ejercicios propuestos por el mismo, el docente revisara los ejercicios.						Pizarrón. Plumones.		Participación. Actitud.
Actividad de desarrollo.				Tiempo/horas:	20 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente explicara cómo se redondea un decimal y como se trunca, con unos pasos que se leerán del libro pagina 26, posterior a la explicación el docente pondrá cinco ejercicios en el pizarrón para que trunquen los decimales y los redondeen según corresponda.						Pizarrón.                                                    Plumones. Libro.		Participación. Actitud. Limpieza. Aclaro dudas durante el proceso de aprendizaje. Ejercicios resueltos.
Actividades de cierre:				Tiempo/horas:	10 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
Grupalmente se dará una breve conclusión de como redondear y truncar decimales.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación Actitud.
Producto final:						Evidencia de aprendizaje.
Ejercicios en el libro y cuaderno.
Estilos de aprendizaje.							Tarea.
Visual: Se trabajara con dibujos en el pizarrón en la explicación de las fracciones y su representación en decimal Auditivo: El docente realizara preguntas dirigidas a los alumnos   durante la clase y explicación del tema. Kinestésico: realización de los ejercicios en el cuaderno.							Libro página 26
Observaciones y factores externos que pueden alterar la dinámica de la clase:
El alumno no se encuentre con la disposición de trabajar. El docente trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo, se dará el tiempo necesario para la resolución de ejercicios y se apoyara de manera continua. Aquellos alumnos que presentan NEE el docente pondrá especial atención y les pondrá ejercicios de acuerdo a sus necesidades individuales.