PLANEACION 14 MARZO

Datos Generales
Escuela:	Instituto Tía Juana.	Asignatura:	Matemáticas.		Grupo:	Primero	Nombre del profesor(a):
						secundaria	Angélica Hernández Chávez
Fecha correspondiente del: 14 de Marzo del 2016				Eje temático.
Tema:	Medida			Forma espacio y medida
Justificación de la fórmula para calcular la longitud de la circunferencia y el área del círculo. Explicitación del numero PI.
Bloque.	IV
COMPETENCIA			Aprendizajes esperados:				Contenidos Transversales
Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente.			Construye círculos y polígonos regulares que cumplan con ciertas condiciones establecidas.

INSTITUTO TIA JUANA

 

Actividad de inicio:				Tiempo/horas:	20 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
Se realizara un examen de 5 reactivos de operaciones básicas; multiplicación división, sumas y restas (10 minutos) El docente mediante lluvia de ideas recordara como obtener el perímetro y el área de una circunferencia, las respuestas se anotaran en el pizarrón.						Pizarrón. Plumones.		Participación. Actitud.
Actividad de desarrollo:				Tiempo/horas:	20 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente con ayuda de los alumnos recordaran con ejemplos prácticos como se calcula el perímetro y el área de una circunferencia, posterior a la explicación los alumnos resolverán una serie de problemas relacionados con el tema.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación. Actitud. Limpieza. Aclaro dudas durante el proceso de aprendizaje. Ejercicios resueltos.
Actividades de cierre:				Tiempo/horas:	10 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente motivara a los estudiantes para que ellos den la conclusión acerca del numero PI y este como se representa en la circunferencia.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación Actitud.
Producto final:						Evidencia de aprendizaje.
Ejercicios en el cuaderno
Estilos de aprendizaje.							Tarea.
Visual: Se trabajara con ejemplos prácticos donde involucren diagramas si es necesario. Auditivo: El docente realizara preguntas dirigidas a los alumnos durante la clase y explicación del tema. Kinestésico: realización de los ejercicios en el cuaderno y  manipulación con objetos didácticos.
Observaciones y factores externos que pueden alterar la dinámica de la clase:
El alumno no se encuentre con la disposición de trabajar. El docente trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo, se dará el tiempo necesario para la resolución de ejercicios y se apoyara de manera continua. Aquellos alumnos que presentan NEE el docente pondrá especial atención y les pondrá ejercicios de acuerdo a sus necesidades individuales. En los casos particulares se respetaran los ritmos de aprendizaje de cada alumno, pero se deberán trabajar los demás estilos de manera moderada.